机械设计制造及自动化专业260101
专业代码 260101
专业名称 机械设计制造及自动化
基本修业年限 四年
职业面向
面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、智能制造工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业，产品设计、制造加工工艺、工艺装备设计、生产技术组织、数字化设计与制造、质量管理等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械设计、工艺与工装、生产制造、质量管理等知识，具备按客户要求设计产品，依据图纸进行工艺与工装设计、编制程序、组织生产、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品数字化设计、生产工艺编制、工装设计与制造、生产技术组织、质量管理、高端数控机床加工编程等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有产品及零部件设计、流体传动与控制系统设计、机电系统设计、产品性能测试等能力；
2.具有仿真与分析产品生产过程、制订工艺规划、编制工艺文件、集成设计和生产流程信息等能力；
3.具有依据加工要求合理选择精密加工方法、工艺装备、设计常规和智能工艺装备的能力；
4.具有数字化设计仿真与制造、操作、编程，应用智能制造装备和生产线进行智能加工的能力；
5.具有编制实施质量管理规划、质量检验评价、控制与改进、统计分析、信息管理等能力；
6.具有使用创新方法、现代工具，制订解决复杂机械工程问题的方案、解决现场综合问题的实践能力；
7.具有适应先进制造产业数字化发展需求的专业信息技术能力和基本数字化技能；
8.具有机械领域绿色生产、环境保护、安全生产等法规意识、创新思维和综合开展产品技术研发的能力：
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：机械制图与计算机绘图、数字化设计基础、理论力学、材料力学、机械设计、互换性与技术测量、工程材料与热成型技术、电工电子技术、机械控制工程基础。
专业核心课程：机械系统设计、金属切削加工及机床、机械制造工艺与装备、数控加工技术及工艺编程、数字化制造技术、液压与气压传动、电气控制与PLC应用、智能传感与检测技术。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化设计实训、机械设计实训、产品质量检测实训、控制技术实训、数控化制造技术实训、智能产线综合实训等实训。在装备产品或零件生产制造类企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械数字化设计与制造、精密数控加工
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例：机械工程、智能制造技术
接续硕士学位二级学科举例：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论
智能制造工程技术专业260102
专业代码 260102
专业名称 智能制造工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向智能制造工程技术人员 、机械制造工程技术人员等职业, 智能制造产线开发应
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能制造技术、智能 产线规划、生产工艺设计、网络协同制造及精益管理及相关法律法规等知识，具备智能 制造工程技术规划设计、智能产线建模与虚拟仿真、工艺设计与程序编制、连接调试与 系统集成、制造数据分析与工艺优化、状态诊断与远程维护等能力，具有工匠精神和信 息素养，能够从事智能制造车间规划与产线设计、工艺设计与技术规范实施、产线集成 与运行调试、网络协 同制造、智 能制造系统监控与诊 断优化等工作的高层次技术技能 人才。
主要专业能力要求
1. 具有工程图纸识读、智能装备应用、智能制造工艺制订、程序设计与技术规范 实施的能力；
2. 具有工业机器人技术应用、智能产线系统集成与优化，并实施智能产线安装、 调试与运行的能力；
3. 具有制造执行系统应用、数据采集与分析、智能制造精益管理、智能制造车间 工艺优化的能力；
4. 掌握智能传感与检测应用、电气控制，具有实施智能制造车间运行监测、 状态 诊断与远程维护的能力；
5. 具有工业互联网应用、计算机编程语言程序设计、工业大数据挖掘分析与处理、 实施工业智能计算应用与网络协同制造的能力；
6. 具有智能产线数字化设计、智能车间工艺规划与仿真、智能车间产线布局规划 与实施的能力；
7. 具有新一代人工智能与信息技术应用的数字化技能， 并有在智能制造工程技术 领域实施技术研发、科技成果转化的能力；
8. 具有适应装备制造业智能化升级所需的职业素养、工匠精神和劳动观念， 具有 绿色生产、环境保护、安全防护等法规意识；
9. 具有良好的表达沟通能力、团队协作能力与创新思维，能够解决智能制造工程 综合问题；
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、工程力学、机械制造基础、机械原理与设 计、电工与电子技术、电气控制与可编程控制器、液压与气动技术、传感器与智能检测 技术、工业机器人技术、智能制造技术基础。
专业核心课程：数控加工技术、智能制造装备应用技术、智能产线集成调试与运行、 制造执行系统应用、数据采集与分析技术、智能制造精益管理、智能制造系统监控与诊 断优化、智能产线数字化设计、智能制造车间工艺规划与仿真。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控编程与加工、智能产 线数字化设计与仿真、工业机器人创新应用、制造执行系统应用与实施、智能产线系统 集成与联调、智能制造系统监控与诊断优化等实训。在智能制造装备集成企业、智能制 造装备应用企业、智能制造研究院（所）等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与控制、智能制 造单元维护
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 智能制造技术、机械工程、机器人工程、工业工 程与管理
接续硕士学位二级学科举例：机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工 程、工业工程
数控技术专业260103
专业代码 260103
专业名称 数控技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、智能制造工程技术人员等职 业，复杂零件数控加工工艺编制、工装设计、多轴数控加工编程、多轴数控机床操作、 智能制造加工单元装调与维护等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和复杂零件工艺设计、 工艺装备设计、多轴数控加工编程、多轴数控机床操作、生产及质量管理及相关法律法 规等知识，具备数控加工工艺及工装设计、数控加工程序编制、组织生产、质量管理等 能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事复杂零件数控加工工艺编制与实施、工装设 计、多轴数控机床编程与操作、复杂零件数控加工工艺优化、智能制造加工单元集成与 运维、产品质量检验、生产管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有识读机械工程图样、按照机械制图国家标准进行计算机绘图，并实施 复杂 机械零部件设计的能力；
2. 具有面向复杂零件加工进行工装夹具设计、数控加工工艺文件制订与实施的能力；
3. 具有复杂零件数控加工程序编制与仿真， 使用多轴高端数控设备从事生产活动 的能力；
4. 具有开展多轴数控机床运行维护，并根据客户需求进行智能制造加工、单元开 发的能力；
5. 具有产品公差配合分析优化、质量检测与控制， 开展质量管理的能力；
6. 具有生产技术组织、现场生产管理的能力；
7. 具有数字化制造领域必备的数字化设计、数字化仿真、数字化生产管控等数字 化技能；
8. 具有绿色生产、环境保护、安全防护等职业素养和法规意识，以及创新思维， 能综合开展产品和生产制造工艺研发；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、金属材料与热处理、机械制造技术、机械 设计、机械原理、互换性与技术测量、电工电子技术、机床电气控制技术、液压与气压 传动、工程力学、传感器与检测技术。
专业核心课程： 数控技术及装备、金属切削原理与刀具、数控加工工艺、机床夹具 与设计、数控编程技术、数字化设计与制造、多轴加工技术、数控机床故障诊断与维修、 工业机器人编程与操作。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工工艺设计、数控 编程与仿真、工艺装备设计、多轴数控设备操作、智能制造单元运行与维护等实训。在 加工制造企业技术部门、智能制造单元运行现场、智能装备集成开发企业等单位或场所 进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 多轴数控加工、精密数控加工、数控车铣加工
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、智能制造技术、机器人工程
接续硕士学位二级学科举例： 机械制造及其自动化、机械电子工程
工业设计专业260104
专业代码 260104
专业名称 工业设计
基本修业年限 四年
职业面向
面向工业设计工程技术人员、产品设计工程技术人员等职业，产品创意设计、产品 结构设计、产品设计管理、用户体验设计、品牌设计等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业设计流程与设计 方法、产品美学与形态塑造、人机工程与用户体验、设计材料与工程基础及相关法律法 规等知识，具备设计调研、用户研究、设计表达、设计管理、整合创新设计等能力， 具 有工匠精神和信息素养， 能够从事商业模式设计、技术产业化设计、服务与体验设计等 工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有在产品设计前期通过用户与市场研究等设计方法进行产品定义，提出产品 设计方案构想的能力；
2. 具有分析产品美学特征和人机交互特性， 提供符合生产需求的产品外观形态、 色彩、人机工程设计的能力；
3. 具有通过各种媒介表达设计价值、强化设计传达的综合能力；
4. 具有产品工艺分析、结构数字化设计、设计材料应用、产品样机制作与测试的 能力；
5. 具有使用原型设计工具进行人机交互界面设计， 优化人机互动的能力；
6. 具有进行项目管理、创意设计、方案展示、营销策划等专业复合性工作的能力；
7. 具有较强的分析、解决问题的能力，以及适应产业数字化发展需求的基本数字 技能，能不断适应职业发展要求；
8. 具有牢固的工程责任感和担当精神，具有绿色生产、环境保护、安全防护和质 量管理等职业素养；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 设计概论、设计思维与创意、设计调研、产品设计表现、设计构成、 设计制图、产品设计工程、产品模型技术。
专业核心课程： 设计程序与方法、计算机辅助工业设计、产品形态设计、材料与制造程序、产品结构设计、人机工程设计、交互设计、增材制造技术及应用、产品样机设 计、产品专题设计。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行产品创意手绘、计算机辅 助工业设计、交互设计、色彩材料与工艺设计、模型制作、增材制造及应用、创意设计 展示与虚拟仿真教学等实训。在工业设计机构、制造型企业和互联网企业等单位进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 产品创意设计、数字创意建模、机械产品三维模型设计
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 工业设计工程
接续硕士学位二级学科举例： 设计学
工业工程技术专业260105
专业代码 260105
专业名称 工业工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向工业工程技术人员、智能制造工程技术人员、数字化管理师、供应链管理师等 职业，智能生产与管控系统规划设计、系统优化、质量管理、供应链管理、精益生产管 理、智能决策、绿色生产与效能评价等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和系统工程、工程技术与 管理技术融合、生产系统仿真与建模、质量管理与控制、供应链管理及相关法律法规等知 识，具备对人员、物料、设备和能源等所组成的集成系统进行综合规划、设计、评价、创 新和决策等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事智能生产与管控系统规划设计、智 能生产系统管控与优化、智能生产质量管理、工业物流与供应链管理、个性定制与精益生 产管理、工业数据分析与决策、绿色生产与效能评价等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有智能生产单元的规划与布局、生产现场优化、车间基础数据标准化、 安全 生产标准化和生产效能优化及评价的能力；
2. 具有运用数字化手段进行生产系统规划、智能化生产排程与调度、产能改善、 作业成本及进度控制的能力；
3. 具有运用现代质量控制工具进行产品制造过程的质量检验、质量分析、管控的 能力；
4. 具有运用精益思想和数字化手段进行生产管控系统设计、生产流程改善、 仓储 物流优化、系统集成规划与升级的能力；
5. 具有对原料供应、生产、库存物流、销售等进行整体设计、优化的供应链管控 能力，并能够搭建供应链组织和流程体系；
6. 具有建模仿真、工艺规划、资源管理、生产管控等工业软件的使用能力， 能实 施生产制造系统集成方案设计、评估与优化；
7. 具有使用数字软件分析生产相关数据、提供决策支持、形成工程项目分析和报 告的能力；
8. 具有制造领域绿色生产、环境保护、安全等相关的法规意识，能综合开展生产 管控系统的探究开发；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 工业工程导论、数据分析、机械工程制图、机械制造工艺、数字 制造技术、 系统工程、 运筹学原理 、信息 系统与数据库管理、工业物联网基础。
专业核心课程： 生产与运作管理、供应链管理、企业资源计划（ERP）、数字化车 间作业管理、质量管理与控制、智能生产单元规划布局、精益生产、生产系统数字化集 成与仿真、制造执行系统（MES）、人因工程。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行 CAD/CAM、工业工程基 础、智能生产单元/产线布局、生产管理、制造执行系统（MES）等实训。在生产制造型 企业、智能制造示范车间等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能制造生产管理与控制、智能制造现场数据采集与应用、机 械工程制图
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 工业工程与管理、物流工程与管理、机械工程 接续硕士学位二级学科举例： 工业工程、物流工程、管理科学与工程、机械工程
材料成型及控制工程专业260106
专业代码 260106
专业名称 材料成型及控制工程
基本修业年限 四年
职业面向
面向材料成型与改性工程技术人员、模具设计工程技术人员、焊接工程技术人员等 职业，材料成型与改性工艺技术、成型工艺装备设计、焊接工艺研发与结构设计、模具 研发与设计、生产线设计以及技术管理、质量控制、生产指导等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和材料成型原理、 成型 工艺及工装、设计与制造、生产、质量管理及相关法律法规等知识，具备从事中高端产 品成型制造、材料成型工艺及工装设计、设备维护保养、产品营销等能力，具有工匠精 神和信息素养，能够从事材料成型与改性工艺技术、成型工艺装备设计、焊接工艺研发 与结构设计、模具研发与设计、生产线设计、技术管理、质量控制等工作的高层次技术 技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有较强的材料科学、工程力学、机械设计理论、信息技术等知识的整合和综 合运用能力；
2. 具有工程材料理化检验、金相检验及力学性能检测的能力；
3. 具有从事材料成型工艺及工装设计、设备保养与维护、产品营销的能力；
4. 具有从事材料成型及控制工程领域中高端产品制造、产品制造过程监控、 解决 现场技术问题和生产现场较复杂问题的能力；
5. 具有参与制订材料成型及控制技术规程与方案，以及进行技术和工艺研发 、科 技成果或实验成果转化的能力；
6. 具有材料成型及控制领域专业信息知识与技术等数字化技能，能够适应产业数 字化发展需求；
7. 具有材料成型绿色生产、环境保护、安全防护等职业素养；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 金属工艺学、工程力学、机械制图与计算机绘图、机械设计基础、 公差配合与测量技术、液压与气压传动、电工与模拟电子技术、材料科学基础、金属热 处理。
专业核心课程： 铸件成形原理、铸造工艺及设备、铸造合金及熔炼、焊接冶金与金 属材料焊接性、焊接结构生产、金属塑性成形原理与工艺、塑料成型工艺及设备、增材 制造与快速成型、三维造型与数值模拟、电气控制与 PLC 技术、智能生产线控制技术。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机加工、机械设计基础、 电工电子、液压与气动、铸造、焊接、锻压与注塑成型、热处理、三维建模与虚拟仿真、 无损检测、理化测试、增材制造等综合实训。在装备制造行业的铸造、锻压、焊接、热 处理等企业进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 焊工
职业技能等级证书： 焊接机器人编程与维护、车身智能焊接、拉延模具数字化设计 接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、材料工程
接续硕士学位二级学科举例： 材料学、材料加工工程、材料物理与化学、冶金物理 化学、钢铁冶金、有色金属冶金、机械制造及其自动化
装备智能化技术专业260201
专业代码 260201
专业名称 装备智能化技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向设备工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，智能装备研发、装备智能 化技术改造、智能装备技术服务、智能车间设备管理等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、人工智 能、网络通信及相关法律法规等知识，具备装备智能化技术改造、智能装备研发、技术 服务等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事智能装备的设计、调试、维修、技术 服务和智能车间设备管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 掌握工程制图、电工电子应用、机械基础实践、电气控制等基础专业知识；
2. 具有智能制造、人工智能、机器视觉、人机交互等装备产业新技术应用创新能力；
3. 具有智能检测、装备数据采集与监控、工业 App 开发与应用等装备智能化技术 改造和研发的能力；
4. 具有智能机器人、智能制造装备及集成系统的维修、技术支持、技术培训等技 术服务能力；
5. 具有智能制造系统维护、智能制造装备管理、智能车间现场管理等技术技能；
6. 具有适应产业数字化发展需求的现代工具使用技能， 以及装备领域专业信息技 术能力和数字化技能；
7. 具有较强的分析和解决问题、参与制订技术规程与技术方案以及质量管理 、技 术研发、科技成果或实验成果转化等能力；
8. 具有装备制造领域相关法律法规意识，以及绿色生产、环境保护、安全防 护等 必备的职业素养；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械基础、数字化设计与仿真、装备电气及控制技术、液压与气动技术、高级语言编程、嵌入式系统设计与应 用、智能制造装备概论、人工智能概论。
专业核心课程： 传感器与智能检测技术、电机与运动控制技术、装备数据采集与 监控、工业 网络应用、机器视觉应用、智能装备边缘计算、工业 App 开发与应用、人 机交互技术 、智能 机器人技术 、智 能制造装备及系统 、智 能装备维护与管理。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行金工实习、电工与电子、 机电设备控制、装备数据采集与处理、机器视觉应用、装备应用软件开发、装备智能化 改造、智能装备维护与管理等实训。在装备制造类科研院所、高技术企业、售后服务企 业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能制造单元集成应用、智能制造现场数据采集与应用、智能 制造生产管理与控制
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、智能制造技术
接续硕士学位二级学科举例： 机械电子工程、机械制造及其自动化
制冷与空调工程专业260202
专业代码 260202
专业名称 制冷与空调工程
基本修业年限 四年
职业面向
面向机械工程技术人员、建筑和市政设计工程技术人员、项目管理工程技术人员等 职业，制冷与空调工程设计、制冷与空调设备制造、制冷与空调工程施工组织管理等岗 位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展 ，掌握扎实 的科学文化基础和制冷与空调工程冷 （热）负荷的计算方法和设计规范、工程智能控制与改造、设备生产工艺、设备运行与调 试的程序和方法及相关法律法规等知识，具备制冷与空调工程技术方案设计、进行较复 杂设备生产和操作、产品售后技术服务、解决较复杂制冷与空调工程问题等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事制冷与空调设备设计与制造、工程设计与施工监理、智 能化运行与维护、节能优化与改造、产品及工程营销与技术支持等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有综合运用热工、制冷等知识对制冷与空调工程应用所涉物理过程进行理论 分析和研究的能力；
2. 具有依据设计规范和标准，设计制冷与空调工程整体技术方案的能力；
3. 具有制冷与空调工程施工图识读、组织实施规范和标准及优化工程实施方案的 能力；
4. 具有对制冷与空调产品生产开展工艺优化、数字化装配和智能化制造 的能力；
5. 具有对制冷与空调工程进行系统调试、远程控制、制冷集中管理和节能优化与 改造的能力；
6. 具有对制冷与空调设备制订设备维修计划和维护保养管理工作流程，并实施智 能控制、控制管理与远程监控的能力；
7. 具有制冷与空调工程设计和设备制造绿色设计与生产、安全防护、质量控制、 法律法规和创新创业等意识与相应技能；
8. 具有与从事制冷与空调工程设计等 岗位发展相适应的信息化和数字化技能；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 计算机程序设计、热工学、流体机械与工程、电工电子技术、工程 力学、机械设计与制造、热工测量技术、物联网技术、建筑信息模型技术。
专业核心课程： 制冷原理与设备、空气调节技术、制冷与空调装置及工程应用、制 冷与空调产品智能制造与检测、制冷空调工程施工与组织、制冷空调系统智能化技术、 空调工程设计、冷库工程设计。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行制冷与空调工程设计、制冷 与空调产品设计与制造、设备安装与维修、产品性能检测与提升等实训。在制冷与空调设 备制造企业、制冷与空调工程企业、制冷与空调设备运维企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 制冷空调系统安装与维修
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 动力工程、土木工程
接续硕士学位二级学科举例： 工程热物理，制冷及低温工程，流体机械及工程，供热、供燃气、通风及空调工程
电梯工程技术专业260203
专业代码 260203
专业名称 电梯工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向特种设备检验检测工程技术人员、特种设备管理和应用工程技术人员等职业， 电梯检验检测、工程管理及工程技术应用等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械电气原理、电梯 结构与原理、电梯法规标准、工程管理及相关法律法规等知识，具备电梯风险评估、工 程项目实施、性能调试、电梯加装、电梯改造等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够 从事电梯检验检测、工程管理、调试、加装及改造等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有使用检验检测工具、仪器设备，实施电梯检验检测、型式试验及风险评估 的能力；
2. 具有制订电梯调试方案、正确使用调试工具、按照调试技术指导文件调试运行 系统、优化系统工作参数的能力；
3. 具有制订大型项目施工方案， 管理电梯项目施工过程、质量及安全，进行工程 协同、项目管理的能力；
4. 具有电梯整机性能评估、部件配制、整体改造方案制订及实施的能力；
5. 具有电梯土建结构评估、非标电梯配置、电梯加装方案设计及实施的能力；
6. 具有电梯绿色设计与生产、安全防护、生产过程质量控制的职业能力，具备团 队合作精神；
7. 具有推动电梯产品、适应行业创新发展的数字化技能；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 工程制图、机械原理、电路分析基础、电梯专业英语、工程力学、 机械设计与制造、 C 语言程序设计、互换性与测量技术、可编程逻辑控制技术。
专业核心课程： 电梯结构与原理、电动机控制与变频调速、电梯控制理论、电梯检测与风险评价、电梯调试技术、电梯加装技术、电梯项目管理、工业物联网技术、电梯 零部件设计。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电梯电气控制、电梯调试、 电梯智能物联系统调试、电梯安全检测及风险评估、电梯加装设计等实训。在电梯安全 检验评估机构、电梯制造企业、维修改造企业、电梯智能物联企业、电梯加装企业等单 位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 特种设备安全管理和作业人员 ，特种 设备检验、 检测人员
职业技能等级证书： 电梯维修保养、智能网联电梯维护、电梯物联网系统应用开发 接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 电气工程、机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 机械电子工程、机械制造及其自动化、电机与电器、 电力电子与电力传动
机械电子工程技术专业260301
专业代码 260301
专业名称 机械电子工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向设备工程技术人员、机械设计工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业， 机电设备研发、系统集成、售后服务等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、网络通 信及相关法律法规等知识，具备机电设备设计、集成、技术改进等能力，具有工匠精神 和信息素养， 能够从事机电设备设计制造、集成调试、维护维修、技术服务等工作的高 层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有扎实的工程力学运用、电子元器件选用、 PLC 编程、液压气动元件应用等 机械电子基础知识运用的能力；
2. 具有机械制图、机械设计、机械加工等机械工程基础技能；
3. 具有机械结构、电气系统、气动系统、控制程序设计与调试等进行机电设备设 计与技术改进的能力；
4. 具有机电设备安装调试、故障分析、维护维修等开展机电设备故障诊断与维修 的能力；
5. 具有机 电产 品设计、系统集成、生产优化等进行机电系统设计与集成 的能力；
6. 具有参与制订技术规程与技术方案，从事技术研发、科技成果或实验成果转化 的能力；
7. 具有机电设备设计领域专业信息技术运用技能和数字化操作能力；
8. 具有装备制造领域相关法律法规意识，绿色生产、环境保护、安全防护等必备 的职业素养；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、工程力学、电工与电子技术、高级语言程序设计、机械设计基础、液压与气动技术、电气控制系统设计、可编程序控制器应用技 术、机械制造技术基础、自动控制原理。
专业核心课程：数字化设计与仿真、传感器与视觉检测技术、电机与运动控制技术、 工业机器人应用技术、数控机床与应用、工业控制网络技术、自动线控制技术、数字孪 生技术、机电系统集成技术、机电设备故障诊断与维修、智能制造系统。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、典型产品拆装 测绘、电工与电子、机电基础、机电产品创新设计、机电设备装调、机电系统数字孪生、 自动线控制、智能制造系统调试与运行等实训。在机电设备产品生产制造企业、企业售 后技术支持服务部门、科研院所等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能制造单元集成应用、智能线集成与应用、工业机器人集成 应用接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、智能制造技术
接续硕士学位二级学科举例： 机械电子工程、机械制造及其自动化
电气工程及自动化专业260302
专业代码 260302
专业名称 电气工程及自动化
基本修业年限 四年
职业面向
面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人 员等职业， 电气系统设计、控制系 统集成与改造、项 目管理、电力系统运行与维护、电气设备维修维护等岗位 （群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和先进的电气工程系统 设计、电气工艺制订、集成改造、质量管理及相关法律法规等知识，具备产品设计、程 序编制、系统调试、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电气系统设 计、控制系统集成与改造、项目管理、电力系统运行与维护、电气设备维修维护等工作 的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有对各类电子线路、电子设备、检测系统进行开发设计、升级改造、调试维 修的能力；
2. 具有运用电气控制、计算机控制、电源转换等技术对电气设备和电气系统进行 开发设计、升级改造、调试运维的能力；
3. 具有工业自动化系统程序设计、系统优化、虚拟仿真调试、故障诊断等的能力， 实施过程运动控制、组态监控、现场总线维护和通信；
4. 具有对工厂电力设备和电力系统进行开发设计、升级改造、调试运维、能效管 理的能力；
5. 具有智能传感与检测、智能仪表与测量、工业机器人等现代智能设备的使用与 集成应用能力；
6. 具有综合制订复杂电气工程问题解决方案，实施现场管理的能力；
7. 具有信息技术应用能力、网络技术实施技能，具有适应电气工程产业数字化发 展需求的数字化技术技能；
8. 具有装备制造领域绿色生产、环境保护、安全防护等法规意识， 熟悉产业文化；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图与计算机绘图、 电力电子技术、电机与电气控制技术、自动控制原理、高级语言程序设计、电气工程基 础、人工智能导论。
专业核心课程： 智能传感器与智能仪表、可编程序控制器应用技术、单片机应用技 术、运动控制与伺服驱动技术、工业控制网络与人机界面组态技术、电气控制系统集成、 现代供配电技术、能效管理与节能技术。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行 电气产 品创新设计、单 片机控制系统设计与制作、电气传动控制项目、大 中型可编程序控制器实践应用、电 气控制系统集成项 目等实训。在装备系统集成类企业和装备应用类企业等单位进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 运动控制系统开发与应用、工业机器人应用编程、可编程控制 系统集成及应用
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 电气工程、控制工程
接续硕士学位二级学科举例：控制理论与控制工程、电机与电器、电力系统及其自 动化、电力电子与电力传动、系统工程
智能控制技术专业260303
专业代码 260303
专业名称 智能控制技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、工业互联网工程技术人员、 信息通信网络运行管理员等职业，智能制造控制系统设计、集成应用、故障诊断、设备 优化与改造等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能控制、工业网络、 数据采集、设备健康管理及相关法律法规等知识，具备解决智能制造控制系统数字化及 智能制造的网络化、信息化、智能化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能 制造控制系统设计、集成应用、故障诊断、设备优化与改造等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有使用计算机制图软件设计控制原理图、简单机械图的能力；
2. 具有实施智能控制器、工业机器人、机器视觉系统应用，开展智能控制系统设 计、集成应用、设备优化与改造的能力；
3. 具有使用数字孪生相关软件，实施智能线的虚拟调试、虚实联调等的能力；
4. 具有正确选用电气元件，实施智能制造控制系统故障诊断及维修维护 的能力；
5. 具有合理选用变频器、步进与伺服驱动器等电气元件， 实施伺服控制系统优化、 故障诊断及维修修护的能力；
6. 具有设计智能产线控制网络并实现常用通信协议转换的能力；
7. 具有使用生产制造执行系统、企业资源计划等数字化管控技术实现数据可视化、 仓储管理、自动排产等的能力；
8. 具有质量意识、环保意识、安全意识，具有创新意识和创新思维，具备必 需的
职业素养、工匠精神和社会担当责任意识；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电工原理、电子技术、机械工程基础、工程制图、电机与电气控制 技术、Python 程序设计、智能检测与控制技术应用、液压与气动技术、电气制图、人工 智能导论。
专业核心课程： 可编程控制器应用技术、变频器与伺服驱动应用、工业机器人应用 技术、工业网络通信技术、机器视觉与机器学习应用、过程控制技术、智能产线数字化 设计与仿真、工业数据采集与可视化、智能产线控制系统集成、智能制造生产管理与 控制。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行可编程控制器应用、工业 机器人应用、智能产线数字化设计与仿真、数据采集与可视化应用、智能产线集成与装 调等实训。在智能生产线设计研发企业、智能生产线生产制造企业、智能控制系统集成 企业、智能制造研究院（所）等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、工业机器人集成应用、工业机器人操作 与运维、运动控制系统开发与应用、工业互联网实施与运维、智能线集成与应用、机器 视觉系统应用、智能制造生产管理与控制
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 控制工程、电气工程、仪器仪表工程
接续硕士学位二级学科举例：控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统 工程
机器人技术专业260304
专业代码 260304
专业名称 机器人技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，机器人生产线设计、 集成、调试、二次开发、运行维护等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算 机、人工智 能、智 能制造及相关法律法规等知识，具备机器人本体编程和系统集成设 计等能力，具有工 匠精神和信 息素养， 能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二 次开发 、运 行维护等工作的高层次技术技 能人才。
主要专业能力要求
1. 具有机器人本体编程、二次开发、安装调试、性能检测、在线校正的能力；
2. 具有机器人单元/系统方案设计、 集成、 调试 、二次 开发 、运行 维护 的能力；
3. 具有工业机器人生产线方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护 的能力；
4. 具有机器人应用领域设备规范、技术性能规范、技术参数规范制订的能力；
5. 具有机器人生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、质量控制方法持 续改进的能力；
6. 具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识实施机器人产业领域数字化 管理的能力；
7. 具有机器人应用领域设计方案创新、工艺路径创新、质量控制方法创新的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电工原理、电子技术、工程制图与计算机绘图、机械设计基础、 C 语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、电气制图、电机与电气控制技术、机 器人技术基础、机器人系统三维建模。
专业核心课程： 可编程控制器技术与应用、运动控制技术、机器人编程技术、机器 视觉技术、 Python 技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术、 服务机器人技术应用、机器人系统应用软件开发。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机器人操作编程、机器人 仿真、机器人系统集成、可编程控制器技术应用、 Python 技术应用、机器人生产线虚拟 调试、机器人综合应用、嵌入式系统、机器视觉等实训。在机器人本体制造类企业、机 器人系统集成类企业和机器人生产应用类企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生 产管理与控制
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 电气工程、控制工程、机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、机械电 子工程、机械制造及自动化
自动化技术与应用专业260305
专业代码 260305
专业名称 自动化技术与应用
基本修业年限 四年
职业面向
面向自动控制工程技术人员、工业工程技术人员等职业，自动化设备和生产控制系 统的设计与开发、运行与调试、管理与优化等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自动化控制系统的控 制理论、工程设计方法、数字化生产管理及相关法律法规等知识，具备自动化设备与系 统的开发、设计、调试， 以及生产过程数字化管理与控制等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事自动化设备和自动控制系统的设计与开发、自动生产线的运行与调试、 自动化工程项目的设计与信息化管理工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有运用电气控制系统原理，进行识图和制图、分析和设计的能力；
2. 具有交直流调速系统的设计、调试能力；
3. 具有实施可编程控制器应用， 进行自动化设备控制系统的开发、调试、故障诊 断与处理的能力；
4. 具有工业自动化过程控制系统的设计、集成及调试能力，具有解决自动化设备 和自动控制系统领域现场复杂问题的能力；
5. 具有工业过程控制系统的设计、 运行及调试 ，智 能仪表设备 的设计和开发 的 能力；
6. 具有运用工业网络通信协议及工业组态技术，实施生产过程数字化、智能化的 管控、设计及调试的能力；
7. 具有适应自动化设备产业数字化、网络化、智能化发展需求的数字化技能；
8. 具有自动化工程技术领域的相关规范和标准意识，绿色生产、环境保护、 安全防护等法规意识，具备与职业发展相适应的职业素养；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图与计算机绘图、 自动控制原理、机械基础、信号与系统分析、 C 语言程序设计、工业网络基础、电力电 子技术。
专业核心课程：交直流调速与运动控制、电机与电力拖动、可编程控制器应用技术、 现代控制理论、过程控制系统、工业机器人技术、嵌入式系统设计、智能检测技术与仪 表、集散控制系统、工业组态技术与应用、自动化控制系统工程设计、数字化生产管理 系统设计。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行可编程控制器、工业过程 控制、电机与电气控制、智能产线控制系统开发设计、工业网络与组态设计等实训。在 自动化设备系统开发型企业或研究院等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 可编程控制器系统应用编程、运动控制系统开发与应用、工业 机器人应用编程
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 控制工程、仪器仪表工程
接续硕士学位二级学科举例：控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式 识别与智能系统、电机与电器、电力电子与电力传动、测试计量技术及仪器
现代测控工程技术专业260306
专业代码 260306
专业名称 现代测控工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向仪器仪表工程技术人员、计量工程技术人员等职业，仪器仪表电路设计、仪器 仪表软件设计、仪器仪表结构设计、仪器仪表系统集成和维修、产品检测与计量等岗位 （群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和仪器仪表机械结构、 数据采集和分析、智能仪器仪表系统、智能传感网络、计量学基础及相关法律法规等知 识，具备智能仪器仪表和工业在线测控系统的设计、研发、检测等能力，具有工匠精神 和信息素养， 能够从事智能仪器仪表和工业在线测控系统的开发、检测、计量等工作的 高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有智能仪器仪表硬件结构的设计和开发能力；
2. 具有智能仪器仪表传感电路的设计和开发能力；
3. 具有计算机编程、单片机应用、工业测控系统设计、智能仪器仪表相关软件开 发的能力；
4. 具有传感器和智能仪器仪表的选型并进行工业在线测控系统的设计、开发和维 修的能力；
5. 具有运用智能仪器仪表和工业在线测控系统检测与计量的能力；
6. 具有信息技术和数字技术应用能力， 具有适应现代测控技术发展要求的数字 化技能；
7. 具有绿色生产、安全防护、环境保护和法律法规意识；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械原理与设计、工程制图、电路基础、计算机基础、计算机语言 程序设计、误差理论与数据处理、信号分析与处理、单片机原理与应用。
专业核心课程： 智能传感器技术、仪器仪表结构设计、仪器仪表电路设计、自动控 制原理、工业测控系统设计、现代检测技术、智能传感网络、计量学基础。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、智能传感器技 术、仪器仪表设计、测控系统开发等实训。在仪器仪表制造企业、其他制造企业的自控 部门、计量检测院所等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 注册计量师，特种设备检验、检测人员
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 仪器仪表工程、控制工程
接续硕士学位二级学科举例：测试计量技术及仪器、检测技术与自动化装置、精密 仪器及机械、控制理论与控制工程、机械电子工程
工业互联网工程专业260307
专业代码 260307
专业名称 工业互联网工程
基本修业年限 四年
职业面向
面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，工业互联网工程设 计、标识解析、数据服务、应用开发、运维服务等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字化产线、工业互 联网数据采集、边缘计算、标识解析、安全防护等知识，具备工业互联网工程设计、实 施、运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能工厂规划设计、标识解析系 统集成、工业数据处理、工业互联网平台集成运维、工业互联网安全防护等工作的高层 次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有电气 图纸设计、 分析优化与工业设备控制程序设计 、调 试及开发集成 的 能力；
2. 具有智能工厂方案设计、硬件选型、系统集成、调试运维及数字化改造提升的 能力；
3. 具有工业网络系统设计、实施、管理、运维及故障排除的能力；
4. 具有对边缘设备选型、安装、调试与工业数据边缘处理的能力；
5. 具有对工业数据采集、清洗、边缘计算、分析与采集系统运维的能力；
6. 具有工业互联网标识系统研发、集成与数据采集、注册及解析的能力；
7. 具有工业应用软件设计、开发、调试、运维及集成应用的能力；
8. 具有工业互联网安全防护系统的设计配置、安装调试及集成应用的能力；
9. 具有将物联 网、人工智 能等现代信 息技术应用于工业互联 网工程领域 的能力；
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电工电子技术、工厂电气与 PLC 技术、工业传感器技术、工业程序设计、工业网络技术、工业互联网基础、智能制造技术。
专业核心课程：工业控制技术基础、数字化工厂设计与实施、智能化生产系统集成、 数字孪生技术与应用、工业数据采集和标识解析、工业边缘计算技术、工业数据分析与 应用、工业互联网平台应用、工业 App 设计与开发、工业控制系统安全实施。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能化生产系统实施、工 业互联网标识解析、工业互联网实施与运维等实训。在制造企业开展工业互联网业务部 门、工业互联网平台服务商、综合虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 工业互联 网设备数据采集、工业互联 网预测性维护、工业互 联网实施与运维
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 电子信息、机械
接续硕士学位二级学科举例： 控制工程、机械工程
轨道交通车辆工程技术专业260401
专业代码 260401
专业名称 轨道交通车辆工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向铁路机车制修工、铁路车辆制修工、动车组制修师、铁路机车车辆制动钳工等 职业，机车车辆大部件与整车的设计、试制、装调、试验等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和轨道交通车辆构造、 作用原理及制造、运用检修等知识， 具备轨道交通车辆技术研发、工艺设计、故障诊断 和技术实践等能力， 具有工匠精神和信息素养， 能够从事轨道交通车辆设计、试验检测、 装配试验、运用维护管理、生产技术指导等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有机械与电气图纸识读、绘制的能力；
2. 具有电工电子、电气控制、电力电子、自动检测、机械制造等技术的基本操作 技能；
3. 具有对铁道机车车辆车体与走行部、受电弓、主断路器、牵引电机、主变压器、 变流器等部件进行装配、检测与调整的能力；
4. 具有轨道交通车辆制动系统、车辆电气系统和车辆空调设计、装配、调试 、检 修及故障分析处理的能力；
5. 具有轨道交通车辆整车与大部件的工艺研发设计和工艺实施的能力；
6. 具有轨道交通车辆智能运维、智能检测检修、智能装配调试等复杂设备应用的 技术技能；
7. 具有适应轨道交通产业数字化升级 需求的信息技术、 数字技术能力；
8. 掌握相应法律法规， 具有绿色生产、作业安全防护、作业质量管理等职业素养；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电工基础、机械制图、电子技术、机械原理、机械设计、电力电子 技术、工程材料、自动控制系统。
专业核心课程： 轨道交通车辆工程、轨道交通车辆电气系统、轨道交通车辆制动系 统、轨道交通车辆空调系统、轨道交通车辆运用与管理、轨道交通车辆制造与检修工艺、 轨道交通车辆微机网络控制系统、轨道交通车辆智能检测。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行轨道交通车辆部件检查、 系统故障诊断、地对车安全监控体系管理操作等实训。在具备先进智能检测设备及实训 设施的机车车辆制造企业、机车车辆运用企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 轨道交通电气设备装调、轨道交通装备无损检测 接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 轨道交通运输、机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 载运工具运用工程、车辆工程
轨道交通智能控制装备技术专业260402
专业代码 260402
专业名称 轨道交通智能控制装备技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向轨道交通装备行业， 轨道交通智能控制装备研发、生产制作、工艺管理、软硬 件测试、系统集成调试、工程管理、售后维修等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和轨道交通智能控制装 备的基本原理、安装调试规程、生产工艺技术、生产规章制度、工程管理方法等知识， 具备计算机编程、轨道交通智能控制装备安装调试、工程管理、故障处理等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事轨道交通智能控制装备的研发、制造、安装调试、工程 管理和售后维修等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有一定的计算机、应用软件的基础知识和计算机编程能力；
2. 具有电工电子、机械基础、电气控制、自动检测等技术的基本操作技能；
3. 具有轨道交通智能控制装备的组成、性能、运用等相关理论知识；
4. 具有轨道交通智能控制装备的生产制作、工艺管理、设备检测、系统调试 、管理和售后的能力；
5. 具有制订技术规程与技术方案的能力，能够从事技术研发、科技成果或实验成 果转化的能力；
6. 具有轨道交通智能控制装备的现场系统搭建、故障分析与处理的能力；
7. 具有适应产业数字化发展需求的基本技能，掌握通信、互联网等信息技术基础 知识，具有相应信息技术运用能力；
8. 掌握相应法律法规， 具有绿色生产、作业安全防护、作业质量管理等职业素养， 具有研究和创新发展的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 电工基础、电子技术、机械基础、机械制图、轨道交通概论、高级 语言程序设计、电气控制技术、传感器与智能检测技术、通信技术、工业互联网技术。
专业核心课程： 轨道交通智能控制设备工艺技术、轨道交通智能控制基础设备制造 与维护、计算机联锁系统原理与设备维护、智能控制原理及应用、轨道交通光传输设备 维护、列车运行控制系统设计与维护、轨道交通智能调度系统设计与维护、轨道交通智 能控制系统集成与调试、轨道交通智能控制工程管理、轨道交通智能监测与诊断。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子实训、电气控制 实训、轨道交通控制设备智能检测、轨道交通智能控制设备装调等实训。在轨道交通装 备智能控制设备制造企业、交通运输企业、设备供应项目部、设计 院等单位进行 岗位 实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 轨道交通自动控制系统装备运营维护、列车运行控制系统车载
设备运用与维护、列车运行控制系统现场信号设备运用与维护
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 交通运输、机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 交通信息及控制、信号与信息处理、通信与信息系统
船舶智能制造技术专业260501
专业代码 260501
专业名称 船舶智能制造技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路与水上运输工程技术人员等职业， 船 体建造和检验、船舶三维数字化设计、船舶智能制造等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、智能制造、 造船生产组织与企业管理等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验，船舶技术 设计图与船舶生产设计图绘制，焊接机器人编程，智能制造产线控制等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事船舶技术设计、船舶生产设计、船体建造与检验、智能产线 控制、船舶建造组织与管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有正确使用工程制图、工程测量、电工装调、焊接切割等仪器设备 的能力；
2. 具有船体放样、船体构件展开能力，具有加工与装配船体板材、型材、零件、 部件和分段的能力；
3. 具有焊接机器人编程、电气控制与 PLC 编程、船体组立智能焊接、船舶智能制 造产线控制能力；
4. 具有绘制船舶技术设计图和船舶生产设计图、编制船舶技术设计文件和船舶生 产设计管理表的能力;
5. 具有船舶三维数字化建模、船舶性能计算、船舶强度计算与结构设计能力；
6. 具有按船舶精度管理标准组织验收的能力，具有船舶检验能力；
7. 具有运用船舶智能制造、生产管理、企业管理知识和技能分析与处理船舶建造 问题的能力；
8. 具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的基本数字技能，具有信息 技术基础知识和专业信息技术能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械设计基础、工程力学基础、电工与电子技术、工程制图与 CAD、 计算机编程基础，船舶与海洋工程导论、电气控制与 PLC 技术应用、船舶智能制造基础、 船舶结构与制图、造船生产管理。
专业核心课程： 船舶原理、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶 检验、船舶技术设计、船舶生产设计、船舶三维数字化设计、船舶强度计算与结构设计、 船舶智能焊接技术、船舶智能制造技术、造船企业管理。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶制图与三维建模、船 舶建造工艺、船舶检验、船舶智能制造、船舶设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计 企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 特殊焊接技术、智能产线控制与运维
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 船舶工程
接续硕士学位二级学科举例：船舶与海洋工程、交通运输工程、船舶与海洋结构物 设计制造
船舶动力工程技术专业260502
专业代码 260502
专业名称 船舶动力工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路与水上运输工程技术人员等职业， 船 舶机械装配与安装、船舶动力工程技术设计、生产设计、质量检验等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶及海洋工程装备 的智能制造、设计、质量检验及相关法律法规等知识，具备船舶机械装配与安装， 船舶 动力工程技术设计、生产设计和质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事 船舶动力技术设计、生产设计、安装工艺编制、生产技术组织管理、试验、维护、质量 检验等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有计算机绘图及对船舶设计软件进行二次开发的能力；
2. 具有船舶动力工程技术设计的能力，具有熟练使用一种船舶设计软件进行船舶 动力工程数字化技术设计和生产设计的能力；
3. 具有船舶动力英文资料阅读，并用英语进行工作交流、沟通的能力；
4. 具有船舶动力机械安装、工艺规程及技术文件编制的能力；
5. 具有进行生产过程控制、解决现场较复杂技术问题和现场创新、实施生产管理 的能力；
6. 具有船舶动力工程安装质量检验及报检的能力；
7. 具有参与船舶系泊试验和航行试验中有关船舶动力工程试验的准备、数据测量、 分析处理问题的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程 ：工程制图与 CAD 、机械设计与机械制造、工程材料与焊接基础、 热工基础、电工与电子技术、船舶与海洋工程导论、船舶结构与制图、信息技术基础、 船舶智能制造基础、现代船舶设计概论。
专业核心课程： 船舶动力装置设计、船舶主机、船舶辅助设备、船舶动力装置安装 工艺、造船企业管理、船舶检验、船舶管系数字化设计、机舱自动化、船舶动力装置试 验、船舶动力装置节能与环保。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶动力装置设计、船舶 管系数字化设计、船舶动力装置安装调试、船舶动力装置试验等实训。在船舶制造企业 或单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 机械数字化设计与制造、网络安全服务 接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 能源动力、机械、交通运输
接续硕士学位二级学科举例： 动力工程、机械工程、交通运输工程
船舶电气工程技术专业260503
专业代码 260503
专业名称 船舶电气工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向船舶及相关装置制造业的机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员、 船舶制造人员等职业，船舶电气工艺设计与施工管理、船舶电气设备安装调试与运行维 护、船舶智能控制系统研发等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电力电子技术、机舱 自动化、船舶电力推进技术等知识， 具备船舶电气设备安装调试、船舶智能控制系统设 计与实践等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶电气工艺设计与施工管理、 船舶电气设备安装调试与运行维护、船舶智能控制系统研发等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 掌握船舶电机拖动系统、电力电子技术、机舱自动化、船舶电站、船舶电力推 进技术等理论基础；
2. 具有船舶电气设备的安装、调试与维修技术技能；
3. 具有船舶电站组建与调试能力；
4. 具有船舶电气设备及系统分析与研发能力，能够解决工程实践中较复杂故障与 问题；
5. 具有船舶电气工艺设计与施工管理、船舶电气生产设计能力；
6. 具有船舶电气英文资料阅读和用英语进行工作交流及沟通的能力；
7. 具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，熟练掌握与本专业从事职业活 动相关的国家法律、行业标准、行业规范，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量 管理等相关知识与技能；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 工程制图与 CAD、船舶电气工程导论、电路分析、电子技术基础、 电机与电气控制技术、船舶电气专业英语、船舶智能制造基础、造船生产管理。
专业核心课程： 船舶电力拖动系统、可编程控制器原理及应用、电力电子技术、工 业控制组态与现场总线技术、机舱自动化、船舶电力推进技术、船舶电站及自动化、船 舶电气工艺设计与施工、船舶电气生产设计。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶电工工艺设计与实践、 船舶电站调试与运行、船舶机舱模拟操作与维护等实训。在船舶行业的造修船厂、船舶相关装置制造企业 、船 舶电气设计研究所等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能产线控制与运维、可编程控制器系统应用编程
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 能源动力、电子信息
接续硕士学位二级学科举例： 电气工程、控制工程
航空智能制造技术专业260601
专业代码 260601
专业名称 航空智能制造技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向飞机制造工程技术人员、智能制造工程技术人员、航空产品装配与调试人员等 职业，工艺设计、生产管理、智能装备与产线集成应用、运行维护、数字化装配、航空 零部件加工等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空零部件制造、智 能制造、飞机装配及相关法律法规等知识，具备航空智能制造工艺设计、生产管理、装 备与产线集成应用与运维、数字化装配等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事航 空智能制造相关领域设计、管理、应用、操作、维护等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有信息技术应用、计算机程序设计、计算机辅助设计及制造等适应产业数字 化发展需求的能力；
2. 具有软件开发、传感器应用与检测技术、控制技术等智能制造系统应用与运维 的能力；
3. 具有产品全周期成本分析、生产流程优化、质量控制等生产管理的能力；
4. 具有数控加工、航空钣金成型、复合材料成型等航空零部件制造工艺编制及较 复杂零部件加工的能力；
5. 具有工艺设计、工装设计与制造及数字化装配技术等领域的技术应用能力；
6. 具有工艺方案优化、生产过程监控、解决岗位现场较复杂问题、实施现场管理 的能力；
7. 具有参与制订技术规程与技术方案，从事技术研发、科技成果或实验成果转化 的能力；
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图、电工电子技术、工程力学、机械设计、航空材料、飞机结构、智能制造概论、计算机辅助设计/制造、传感器与检测技术、控制工程基础。
专业核心课程：智能工厂仿真、航空智能制造产线集成与应用、智能生产管理与控 制、航空装备制造产线运行与维护、数控加工工艺与编程、航空钣金成型工艺、飞机复 合材料成型工艺、飞机工装设计与制造、飞机数字化装配技术、航空智能制造装备工程。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工、航空智能制造、 航空钣金成型等实训。在符合条件的航空零部件制造、装配企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 航空柔性加工生产线管控与操作、智能制造单元集成应用、智 能制造设备操作与维护
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 航空工程、控制工程、机械工程
接续硕士学位二级学科举例：航空宇航制造工程、模式识别与智能系统、机械制造 及其自动化
飞行器维修工程技术专业260602
专业代码 260602
专业名称 飞行器维修工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向民用航空工程技术人员、军用飞机修理人员等职业，航线维修、定期检修、部 附件维修、结构维修、装配与调试等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞机机体、机载设备 维护修理及相关法律法规等知识，具备航空器的航线维修、定期检修、部附件维修、结 构维修、装配与调试等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事生产管理、技术开发、 故障排除等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有航线、短停和航后例行检查及适时排故的能力；
2. 具有对航空器机体结构、机载设备、发动机等开展检查、拆装、操作、测试、 排故等定检维修的能力；
3. 具有对飞机机械部件进行分解、清洗、故检、修理、配套、装配、调试的能力；
4. 具有飞机结构钣金件修复、制作，结构组合件、段件、部件铆接装配与质量检 查的能力；
5. 具有对飞机各系统和设备进行分解、装配、系统功能调试的能力；
6. 具有适应产业数字化发展需求的能力；
7. 具有设计航空维修工艺/方案、解决现场技术问题、实施现场管理的能力；
8. 具有故障诊断与排除、参与制订技术规程与技术方案的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械原理、机械制图、飞机液压与气动技术、航空工程材料、航空 维修基本技能、电工电子技术、传感器原理与应用、空气动力学与飞行原理、人为因素 与航空法规、航空发动机结构与系统。
专业核心课程： 飞机结构与系统、飞机机体结构修理、飞机部附件修理、飞机装配 与调试、飞机维护与机务保障技术、飞机电子与电气设备维修、机载计算机与总线技术、 航空维修管理、飞机故障诊断技术、航空维修工艺与文件编制。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行飞机维护与机务保障、飞 机机体结构修理、飞机部附件修理、飞机装配与调试、维修工艺规程编制等实训。在航 空公司、飞机大修厂、飞机制造厂等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 飞机铆接装配
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 航空工程、航空交通运输
接续硕士学位二级学科举例： 航空宇航科学与技术、机械工程
航空动力装置维修技术专业260603
专业代码 260603
专业名称 航空动力装置维修技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向民用航空工程技术人员，航空产品装配、调试人员，民用航空器及部件维护、 修理人员等职业，航空发动机装配与调试、航空发动机部件和附件修理、航线维护等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空发动机原理与装 配、航空维修理论及相关法律法规等知识，具备航空发动机检查、维护、测试和修理等 能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空发动机及辅助动力装置装配与调试、航 空发动机部件和附件修理、维修工艺编制、航线维护和维修管理等工作的高层次技术技 能人才。
主要专业能力要求
1. 具有气体动力学、航空发动机原理与结构等方面专业基础理论知识及较强 的整 合和综合运用知识的能力；
2. 具有航空发动机及辅助动力装置分解、修理、装配的能力；
3. 具有航空发动机部件和附件的分解、修理、装配和测试的能力；
4. 具有初步的分析、判断和排除航空发动机故障及发动机外场排故的能力；
5. 具有参与制订航空动力装置维修领域技术规程、技术方案、工艺方案 的能力；
6. 具有适应航空维修产业升级数字化发展需求的信息技术、数字技术等的应用能力；
7. 具有与本专业职业活动相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护 、质 量管理等方面的知识与能力；
8. 具有批判性思维、创新思维，具有较强的分析和解决问题的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程 ：工程制图与 CAD 、电工与电子技术、工程力学、机械设计基础、 互换性与测量技术、航空工程材料、液压传动与控制、气体动力学、航空专业英语。
专业核心课程： 热力学与传热学、航空发动机原理、航空发动机结构与系统、航空 发动机装配技术、航空发动机试验测试技术、航空发动机维修技术、航空发动机故障诊 断、无损检测。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程训练、航空发动机原 理与结构课程设计、拆装实习等实训。在民航维修和军用发动机维修企业等单位进行岗 位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 航空发动机修理
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 能源动力、机械
接续硕士学位二级学科举例：航空宇航推进理论与工程、动力机械及工程、航空工程
无人机系统应用技术专业260604
专业代码 260604
专业名称 无人机系统应用技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向无人机系统应用工程技术员、无人机驾驶员、无人机装调检修师等职业，装调 检修、行业应用方案设计、飞行作业、数据处理等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和无人机系统装调检修、 行业应用服务及相关法律法规等知识，具备较复杂无人机系统装调检修、典型行业应用 方案设计、飞行作业、信息获取和数据处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从 事无人机系统装调检修、行业应用方案设计、飞行作业、应用数据处理等工作的高层次 技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有本专业必备的数理基础和较强的智能化、信息化处理能力；
2. 具有本专业必备的新型材料、机电、控制、空气动力、飞行原理及测绘等理论 基础和较强的识读与运用机械、电子、飞行等图样的能力；
3. 具有扎实的无人机平台、任务载荷、地面站、链路等系统工作原理与构造 的理 论基础和较复杂无人机系统的装配、调试、检测、维护能力；
4. 具有应用无人机系统实施典型行业应用的方案设计、飞行作业、信息获取 、数 据处理和分析的能力；
5. 具有适应产业数字化发展需求和无人机系统应用领域的数字化和专业信息技术 需求的能力；
6. 具有从事工艺设计、方案设计、过程监控、解决现场较复杂问题和现场管理的 能力；
7. 具有技术研发 、科技 成果或实验成果转化、 参与制订技术规程与技术方案 的 能力；
8. 具有无人机领域相关绿色生产、安全生产的意识，具有复杂天气情况下处理突 发事件的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 机械制图、机械基础、电工电子技术、自动控制原理、无人机系统 概论、无人机飞行原理与模拟操纵、无人机结构与系统、无人机动力与新能源技术、无 人机信号与智能感知技术、无人机测绘基础。
专业核心课程： 无人机系统装调检修、无人机智能飞控与导航系统、无人机操控技 术及任务设备、无人机数据链与指挥控制系统、无人机航空摄影测量技术、无人机综合 监管与航路规划、无人机飞行与作业、无人机数据处理与应用、无人机行业应用解决方 案设计与应用。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机系统装配、调试、 飞行、作业、数据处理等实训。在无人机及航空航天制造企业、维修企业、服务企业， 无人机生产性实训基地、虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 无人机组装与调试、无人机操作应用
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 航空工程、控制工程
接续硕士学位二级学科举例： 飞行器设计、模式识别与智能系统
汽车工程技术专业260701
专业代码 260701
专业名称 汽车工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向汽车零部件设计与试制、台架测试与试验、整车制造工艺设计、汽车性能测试 与试验等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车整车及零部件工 作原理、测试试验、质量管理等知识，具备汽车装配与调试、汽车电子控制系统设计优 化、汽车整车及零部件试验测试、汽车技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养， 能 够从事汽车整车及零部件试制、标定、试验技术开发，生产工艺设计及改进、生产质量 管理、生产现场管理，售前售后技术管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有正确使用工具仪器， 进行汽车整车与总成装调及检测分析的能力；
2. 具有正确选用测试仪器设备， 进行汽车电气与电子系统的试验测试，解决汽车 控制系统复杂问题的能力；
3. 具有汽车整车及零部件数据标定、性能测试、数据分析与处理的能力；
4. 具有汽车整车及零部件产品试制、标定、测试的能力；
5. 具有汽车产品生产工艺设计及改进、质量监测与控制的能力；
6. 具有协调汽车研发部门和汽车生产车间技术对接、编制技术培训资料、为售前 售后服务提供汽车技术与产品资料支持的能力；
7. 具有与国家法律、行业规定、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相 关的知识与技能；
8. 具有信息技术和数字技术的应用能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程 ：机械制图及 CAD、工程与材料力学、汽车材料与设计基础、互换 性与技术测量、液压与气压传动、电工与电子技术、汽车微处理器原理与应用、车载网络技术。
专业核心课程： 汽车构造、汽车电气与电子控制技术、汽车发动机原理与试验、汽 车底盘系统原理与试验、汽车理论与性能评价、汽车制造工艺技术、汽车设计软件应用、 新能源汽车技术、智能网联汽车技术。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子试验、汽车及零 部件装调、发动机性能测试和标定、汽车底盘控制系统性能测试和验证、汽车整车性能 试验等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单位 进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 燃油汽车总装与调试、新能源汽车装调与测试、智能网联汽车 测试装调
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 车辆工程、机械电子工程、机械工程
新能源汽车工程技术专业260702
专业代码 260702
专业名称 新能源汽车工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向新能源汽车制造行业的机械设计、电气设计、工艺工装、产品测试、质量管理、 技术支持等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车构造与汽 车理论、机械设计与制造技术、电子电气与自动控制等知识，具备新能源汽车整车及零 部件设计、测试与制造工艺开发、工程软件应用等能力，具有工匠精神和信息素养， 能 够从事新能源汽车整车、零部件及其配套设施的电子电气系统设计与调试、机械系统设 计与改进、产品性能测试与评估、制造工艺设计与优化、生产现场管理与技术服务等工 作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有新能源汽车整车及零部件电子控制系统软硬件设计与调试优化的能力；
2. 具有新能源汽车整车及零部件机械系统结构设计与仿真分析的能力；
3. 具有新能源汽车电机驱动系统、动力电池系统、交直流充电系统结构与散热设 计、电控系统设计、调试与应用的能力；
4. 具有新能源汽车及零部件试验方案制订、试验数据分析、试验报告撰写、产品 设计改进的能力；
5. 具有新能源汽车生产工艺设计、工艺文件编制、工装设计制作、非标设备设计 的能力；
6. 具有新能源汽车整车及零部件生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、 质量控制方法持续改进的能力；
7. 具有新能源汽车故障诊断、维修方案设计、产品资料编制、技术支持与生产管 理的能力；
8. 具有熟练应用信息技术和数字技术的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程
专业基础课程： 机械制图、工程力学、汽车机械基础、汽车电工电子技术、电力电 子技术、 EDA 设计、计算机高级语言、微处理器原理与应用。
专业核心课程： 汽车构造、汽车理论、新能源汽车设计、新能源汽车控制技术、新 能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车试验技术、 新能源汽车制造技术、智能网联汽车技术、新能源汽车检测与故障诊断技术。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行微处理器应用与电气设计 实训、新能源汽车三电系统性能测试试验、新能源汽车零部件设计实训、新能源汽车制 造工艺与工装设计实训、新能源汽车工程实训等实训。在新能源汽车整车与零部件设计 制造、销售服务企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 新能源汽车装调与测试
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、电气工程、交通运输
接续硕士学位二级学科举例： 车辆工程、电力电子与电力传动、载运工具运用工程
智能网联汽车工程技术专业260703
专业代码 260703
专业名称 智能网联汽车工程技术
基本修业年限 四年
职业面向
面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员等职业，智能网联汽车整车及系统 （部件）应用开发、生产制造、营运服务等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构原 理、应用开发方法、测试方法等知识， 具备智能网联汽车整车及系统（部件） 应用开发、 综合测试、现场运营、故障诊断等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能网联 汽车整车及系统（部件） 硬件开发、软件开发、仿真测试、试验测试、生产工艺设计及 改进、生产质量管理、生产现场管理、售前售后技术管理等工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有智能网联汽车功能测试、研发标定的能力；
2. 具有智能网联汽车仿真模型搭建、仿真场景设计、仿真测试及结果分析的能力；
3. 具有智 能网联汽车综合测试场景搭建、实车综合测试和测试结果分析 的能力；
4. 具有智能网联汽车生产工艺设计及改进、生产质量管理、生产现场管理的能力；
5. 具有智能网联汽车部署调试、地图采集制作、故障诊断的能力；
6. 具有智能车设计方案制订、软硬件开发的能力；
7. 掌握智能网联汽车领域相关国家法律、行业规定、绿色生产原则、项目管 理方 法，具有项目实施数字化管理的能力；
8. 掌握科学研究与创新方法，具有技术研发、科技成果转化的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 汽车机械基础、自动控制理论基础、汽车 电工电子技术、C/C++语 言程序设计、软件开发技术基础、单片机技术原理与应用、汽车网络通信技术、汽车构 造、汽车理论。
专业核心课程： 汽车电气与电子控制系统应用开发、车载网络系统应用开发、智能 感知系统应用开发、汽车线控底盘系统应用开发、智能座舱系统应用开发、智能网联汽 车仿真测试、智能网联汽车综合测试、智能车设计实践。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行车载网络系统应用开发、
智能感知系统应用开发、线控底盘系统应用开发、智能座舱系统应用开发、智能车设计 开发等实训。在智能网联汽车研发机构、生产企业，智能出行服务企业、测试示范区等 单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书： 智能网联汽车测试装调
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程
接续硕士学位二级学科举例： 车辆工程、机械制造及其自动化、机械电子工程