教育技术学专业旨在通过运用现代科技手段，优化教育教学过程，提升教育质量和效果。它融合了教育学、心理学、传播学、计算机科学等多个学科的理论与实践，致力于培养具备教育技术创新能力和应用实践能力的专业人才。
培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握教育技术学基本理论、方法和技术，具备教育信息化创新能力和教育教学实践能力的高素质专门人才。毕业生能够胜任教育技术相关领域的研究、教学、开发和管理等工作。
学习和研究范畴
教育技术学专业的学习和研究范畴涵盖教育技术的理论与实践、数字化学习资源的开发与应用、教育信息化的规划与管理等。本专业致力于解决的根本问题是如何利用现代科技手段提升教育教学的质量和效率，主要问题包括教育技术在教学设计、实施和评价中的应用，以及数字化学习环境和学习资源的优化与创新。其应用范围广泛，涉及各级各类学校的教育教学、企业培训、在线教育平台等多个领域。
学生个性和学习能力要求
本专业要求学生具备热爱教育事业、勇于创新、乐于实践的品质，同时需要具备良好的学习能力、逻辑思维能力、沟通能力和团队协作能力。学生应能够熟练运用现代科技手段进行自主学习和终身学习，不断适应教育技术的发展变化。
毕业时可具备的综合素质
毕业生将具备扎实的教育技术学理论基础、丰富的教育教学实践经验以及良好的科技创新能力。他们能够独立进行教学设计、开发数字化学习资源、实施信息化教学，并具备教育技术研究的基本素养和能力。同时，毕业生还将拥有良好的职业道德素养和团队协作精神，为未来的职业发展奠定坚实基础。
专业基础课程
教育技术学专业的基础课程包括教育技术导论、教育学原理、心理学基础、多媒体教学设计与应用等，旨在为学生奠定扎实的教育技术学理论基础和宽广的学术视野。
专业核心课程
核心课程涵盖教育传播学、教学系统设计、教育技术研究方法、远程教育学、数字化学习资源开发等，通过系统学习这些课程，学生将掌握教育技术学的核心知识和技能，为未来的专业发展和实践应用奠定坚实基础。
专业强校
在教育技术学专业领域，北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华南师范大学、东北师范大学等高校具有显著学科优势。这些高校拥有雄厚的师资力量、丰富的教学资源和先进的实验设备，为学生提供了优质的学习环境和广阔的发展平台。同时，它们在教育技术学领域的研究成果卓著，为国内外同行所认可。
专业深造前景
教育技术学专业毕业生在深造方面具有相对优势。他们可以选择继续攻读硕士或博士学位，在教育技术学、教育学、计算机科学等相关专业领域进行深入研究。此外，在考取公务员和事业编制方面，本专业毕业生也具备一定竞争力，特别是在教育行政部门、电教馆等机构中，他们的专业技能和综合素质将得到充分发挥。然而，也需注意到部分岗位可能对特定专业背景有更高要求，因此在选择深造方向时应结合自身兴趣和职业规划进行综合考虑。
职业方向（适合的职业）
教育技术学专业毕业生适合从事教育技术相关研究、教学、开发和管理等工作。他们可以在高校、中小学、教育机构、企业培训部门等领域担任教育技术专员、教育软件开发者、在线教育平台运营者等职位，发挥专业所长，推动教育技术的创新与应用。
就业前景（SWOT分析）
教育技术学专业就业前景广阔，但也面临一定挑战。优势（Strengths）在于随着教育信息化的发展，教育技术人才需求量大增，毕业生具备专业技能和创新能力，深受用人单位欢迎。劣势（Weaknesses）在于部分毕业生可能对行业发展趋势了解不足，需要加强职业规划能力。机遇（Opportunities）在于国家政策对教育信息化的大力支持，以及在线教育、人工智能等领域的快速发展，为毕业生提供了更多就业机会。威胁（Threats）则在于行业竞争激烈，以及技术更新换代速度快，要求毕业生不断提升自身综合素质和适应能力。